以工作室为纽带，通过工作室平台，组织大家学习研讨交流，建立学习共同体，提升工作室成员的学习动力与效果。工作室陈晨老师、许波老师、樊国华老师都积极参与学校“青蓝工程”指导教师工作，充分发挥工作室导师的“传、帮、带”作用，工作室成员间交流，成员间取长补短、扬长避短，促进共同提高。